本教程核心理念：“语法为纲，词汇为脉；双向驱动，融会贯通”,实现语法与词汇的有机融合。语法是语言的骨架，词汇是语言的肌理，相互依存、共同作用，构建起鲜活语言生命的有机整体。 促进学生“知”而能“行”。 1.以语法结构牵引词汇集群：不再孤立地罗列单词，而是围绕核心语法点（如时态、语态、从句、非谓语动词、虚拟语气等），系统梳理、汇聚和深挖与之高频共现、功能互补的关键词汇及其搭配。 让学生理解语法结构如何为特定词汇群提供栖身之所和用武之地。 2.以词汇运用深化语法理解：通过深入剖析词汇（尤其是高频动词、名词、形容词、副词以及介词）的核心语义、典型搭配和语用功能，揭示它们对句子结构、语法选择的决定性影响。让学生领悟词汇的选择如何塑造语法面貌，驱动句法生成。 3.英汉双向映射，揭示异同：充分利用学习者已有的母语（汉语）认知基础，在关键语法点和核心词汇的讲解中，进行精准、适度的英汉双向对比。重点揭示两种语言在表达相同概念时，其语法手段和词汇选择上的共性与个性 通过系统学习本教程，学习者能够真正将语法规则内化为语言直觉，将词汇积累转化为表达利器，最终实现英语运用能力的质的飞跃。

郝向利，男，汉族，1968年12月生于陕西榆林市绥德县，中共党员，英语三级教授。1992年6月毕业于苏州铁道师范学院（现苏州科技大学），获英语教育专业文学学士学位。现任宁夏医科大学外国语学院党总支书记（原院长）。宁夏高校外语教学研究会常务理事、宁夏翻译协会常务理事、宁夏医科大学研究生和本专科教学工作指导委员会委员；中国中医药研究促进会中医药翻译与国际传播专业委员会副会长。主要从事大学英语及医学英语教育教学研究工作，主持教育部产学合作协同育人项目一项，主持参与学校教学科研课题、自治区教育厅项目十余项，发表学术论文10多篇，主编出版英语教材20余部，其中主编英语教材《临床医学英语》获得2025年山东省第三批高等教育一流教材奖；《实用文化英语》《实用医学英语教程》《基础医学英语辅导教程》分别获得2014、2017年、2025年度宁夏医科大学校级教学成果奖二、三、二等奖。