“高校对口支援”政策实施经历由“行政发包制”到“有组织协作”演变过程。中国特色“高校对口支援”在政策实施初期至发展时期形成了鲜明的实施模式，之后演变为由教育部牵头组织实施的支援高校和受援高校之间的协作发展的“有组织协作”模式。“高校对口支援”政策实施在“权力结构—投入产出—监督管理”三个维度具有显著特征。本书运用基于因果推断的多时点动态双重差分方法，对“高校对口支援”政策实施效能进行量化评估，发现“高校对口支援”政策实施对西部受援高校发展具有显著促进作用，能够显著提升受援高校在师资力量、人才培养、科研创新、社会服务四个方面的水平和能力。

李玉栋，陕西师范大学教育学部副教授，主持国家社科基金、陕西省社科基金等项目10余项，在《教育学报》、《中国教育学刊》、《教育科学》等CSSCI期刊发表论文20余篇，获陕西省高校人文社科成果奖一等奖、二等奖等奖项。