本书对职业教育知识论进行了系统建构，且突出人工智能发展的时代性和职业教育哲学的理论性。研究方法上，本书综合运用定性与定量研究方法，通过理论与实践两个方面的互动研究，实现理论与实践的双向建构，不断丰富、修订和完善理论体系，生成逻辑自洽且能有效指导职业教育实践的职业教育知识论。研究视角上，本书打破以往从课程与教学论对职业教育知识进行价值分析的局限，从职业教育哲学的视角研究职业教育知识论的基本问题，推动职业学校知识转型和变革，促进职业教育科学发展。

唐林伟，浙江师范大学现代职业教育研究院院长、职业技术教育学科负责人，华东师范大学博士、浙江大学教育学博士后、德国德累斯顿工业大学访问学者。主要从事职业教育基本理论和课程与教学论研究，主持完成国家社科基金教育学一般课题1项，教育部人文社科课题1项，其他省部级课题4项，在《高等教育研究》《教育发展研究》等中文核心期刊发表职业教育学术论文30余篇，被人大复印资料全文转载10余篇，出版专著2部，译著1部。