在教育强国战略背景下，深入认识高水平科技人才专长的本质和特征是一个极具时代性的研究课题。正好随着上世纪60年代信息技术和人工智能技术的发展，引发了包括现象学、科技哲学和科学知识社会学等领域对人类专家专长的广泛探讨，并把对包括科学家在内的专家的技能、知识与意见的哲学讨论带到了知识的原初状态，孕育出一种认识人类专长本质和特征的具身认识论。本研究综合运用了解释学现象学、扎根理论和因子分析等质性和量化研究手段，尝试回答了专长具身性是什么、专长的具身性是如何形成的以及专长具身性在实践之中可能呈现为什么形态等三个问题。 研究可能的创新之处，一是从理论上对专长具身性的发生基础与形成机制进行了澄清，并对德雷福斯技能获得理论中对技能具身化转变解释不足的问题，形成了补充；二是尝试把专长具身性哲学思想与科技人才专业能力评价相结合，构建的“专长具身性结构模型”，一定程度上发展了专长具身性的哲学内涵和实践指导价值。

陈昌霞，女，四川冕宁县人，西南科技大学法学院副院长，哲学博士、副教授、硕士生导师，四川省三八红旗手；先后公开发表有“从空间性看人机系统的整体性意义”等学术论文20余篇，主持科研项目10余项，公开出版专著、教材3部，参编多本专著并担任其中2本的编委。主要研究领域包括专长哲学、科技精英人才与社会发展等。