本教材主要采用分类分层递进式的编写策略，共设置6个学习项目，细化为 27 个任务，实现触摸屏工程项目中“基础应用”和“拓展应用”的层级递进式教学，并根据学生的学习能力、知识与技能的掌握情况设置内容。本教材将企业真实的生产要求、装备制造类技能竞赛和职业技能等级证书考核要点有机结合，从而将工作过程合理地转化为学习过程。从典型的组态任务着手，在“工具箱”中选择合适的元件设计界面，配置各个元件的属性参数，编写脚本程序，进行仿真调试，优化组态效果，最后对组态任务进行总结评价。<br>

盛强，湖州职业技术学院新能源汽车学院院长，副教授。浙江省高职院校专业带头人、浙江省优秀创新创业导师。主要讲授工控组态技术及应用、PLC控制技术等课程，曾编写的教材有《MCGS触摸屏工程项目应用》《PLC与控制技术》《PLC与控制技术（西门子版）》《电工基础》。曾获浙江省教师教学能力比赛二等奖，指导学生参加全国职业院校技能大赛获一等奖、 二等奖。主持浙江省教学改革项目2项、市科技项目2项。王腾飞，大同煤炭职业技术学院教师。黄洋洋，吉林工业职业技术学院教师。龚灯，安徽国防科技职业学院教师。

项目一　 MCGS 触摸屏工控系统软硬件集成 1<br>任务一　液体混合任务单 3<br>任务二　认识 MCGS 触摸屏硬件与组态软件 6<br>任务三　触摸屏组态工程设计流程 11<br><br>项目二　 MCGS 触摸屏工控系统通信配置 13<br>任务一　触摸屏的通信原理 15<br>任务二　触摸屏供电电源接线 16<br>任务三　工程下载及通信状态测试 17<br>任务四　I/O 测试画面组态 31<br><br>项目三　触摸屏流程图组态 39<br>任务一　非标准元件制作 42<br>任务二　界面标题栏简单制作 47<br>任务三　简单流程图组态设计 56<br>任务四　下拉菜单设计 65<br>任务五　混合界面流程图绘制——对象元件库的使用 69<br>任务六　灌装界面流程图绘制 86<br><br>项目四　触摸屏安全机制 99<br>任务一　报警滚动条组态 101<br>任务二　报警显示组态 104<br>任务三　报警浏览组态 108<br>任务四　用户权限管理及设置 113<br>任务五　用户授权界面组态制作 118<br><br>项目五　触摸屏数据分析处理 123<br>任务一　配方组态设计 126<br>任务二　配方组态制作 128<br>任务三　实时曲线组态 132<br>任务四　历史曲线组态 135<br>任务五　数据一览组态 138<br>任务六　历史报表组态 142<br>任务七　存盘数据浏览组态 146<br><br>项目六　触摸屏其他功能 155<br>任务一　报警策略——弹出式报警组态 157<br>任务二　PID 整定画面组态 160<br><br>参考文献 165<br>