本书坚持马克思主义历史与逻辑相统一的原则，采取宏大论述与微观叙事相结合的研究范式，遵循“历史研究→现状解析→国际比较→个案分析→理论探讨”的研究思路，对新中国70年高等教育学史进行全面和系统的考察分析。在探讨中国高等教育学科发展的过程中，既要看到政治、经济、文化、科技的发展对高等教育学科发展的影响制约作用，又要深入到高等教育学科内部，探究高等教育学科自身的发展逻辑和特殊规律。把高等教育学科发展与整个高等教育研究事业乃至整个国家高等教育事业发展的大背景密切结合，并重视高等教育学科与教育学科、中国高等教育学科范式与国外高等教育领域研究范式的比较。

李均，深圳大学教育学部执行主任、高等教育研究所所长、教授、博士生导师，广东省高等教育学专业委员会副理事长。主要从事高等教育理论与历史研究，主持过国家社科基金等10多个省部级项目，出版专著5部，在《教育研究》《高等教育研究》等学术刊物发表论文120多篇，获得过教育部全国教育科学优秀成果奖（2011、2016、2021）、全国第二届高等教育学优秀博士学位论文奖（2006）等重要奖励。