本书以教育信息化背景下在线教育的蓬勃发展为切入点，深度挖掘和探讨了探究社区（Community of Inquiry, 简称CoI）理论框架前沿议题，旨在为我国在线教育的创新与优化提供坚实的理论支撑与实践指导。鉴于探究社区理论框架在全球教育领域的深远影响，本书精心构建了两大核心板块，旨在全面透视探究社区理论框架的国际研究现状，并通过一系列原创实证研究，展现探究社区理论框架在促进高质量在线教育中的应用潜力。本书不仅总结了探究社区现有国际研究成果，还围绕探究社区理论框架开展了两个视角的六大实证研究，为在线教育、混合教学等领域的研究者与实践者提供了前瞻性的思考与建议，为在线教育领域的理论与实践创新做出了重要贡献。

白雪梅，女，宁夏大学教师教育学院教育技术学专业教师，硕士研究生导师，博士毕业于华东师范大学。主要研究方向有：网络在线教育、教师 TPACK 能力发展、计算思维、技术支持的学习设计、学习分析应用等。