本书是教育部中外语言交流中心2022年度国际中文教育重点创新项目结项成果。书稿对新疆周边国家俄罗斯、吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦语言学习标准进行了翻译整理，并与我国最新颁布的《国际中文教育中文水平等级标准》进行了对比研究，探讨了不同语言学习标准的差异化特征，同时也吸取了《共同参考框架》《外语学习标准》的特性，探讨了语言教师标准方面的研究，从而为将来《中文水平等级标准》的修订提供借鉴。