本书内容系统全面，根据幼儿园教师职业能力形成的基本规律和特点，共设置了十三个单元。第一、第二单元介绍了什么是学前儿童发展心理学及其理论流派，为学生后续学习奠定坚实理论基础。第三单元从宏观角度概述学前儿童心理的整体发展，帮助学生把握学前儿童心理发展全貌。第四单元至第十三单元，聚焦学前儿童感知觉、注意、记忆、想象等具体心理领域的发展，通过详尽阐述，学生能够全面、深入地理解学前儿童心理发展的各个方面。