本书将理论学习与实践应用相结合，主要围绕3—6岁幼儿的行为展开观察与分析，论述了观察儿童的教育价值和方法，从行为主义心理学、积极行为支持与行为的功能评估等视角提供理解儿童心理与行为问题生成、维持与矫正的基本原理与系统技术。该书前三章介绍观察儿童的方法，并选取班级集体、游戏活动、数学知活动进行观察方法的示范后五章介绍儿童行为分析的方法，并对具体案例进行分析。学习者阅读本书学后知道如何从儿童行为表现和变化中，把握儿童的发展和内需要，并据此进一步读懂儿童的心理，将儿童发展心理学的知识和规律运用在幼教育的实际活动中。