本书内容以“美国高等教育筹资的实践历程与制度创新”为核心命题，围绕“历史演进—机制解剖—本土探究—制度启示”四维逻辑展开，旨在通过比较视野揭示资源聚合对大学发展的支撑作用。虽然中美两国国情差异较大，美国大学办学资源筹集格局与中国大学的政府拨款为主的资源模式并不相同，但在“第三次分配”的新时代背景下，通过大学社会筹资这一视角再次审视学府与政府、大学与社会的共生关系具有研究价值。