本书围绕新时代教育数字化背景下教师教学技能的发展需求，以“可视化”为核心理念，系统探讨教学技能从隐性经验走向显性呈现、从模糊判断走向数据驱动的规律。本书以教学技能可视化为主线，从理论基础、分析框架、训练模式到技能应用，构建了一套系统化、工具化、可操作的教师专业发展方案。