《教师成长的方略探索》聚焦教师的专业成长主题，主要探讨了教师在教育实践中的一系列热点问题，以及教师专业成长中的问题。专著首先对教师专业成长的理论进行了阐述，接着分别对教师的师德、教学、课题研究、成长阶段、名师成长路径、论文写作等方面进行了全面的探讨。在论述时既有理论的框架，也有大量的、丰富的案例分析，可读性较强，对教师的专业成长具有较好的参考价值。 全文有七章内容组成：第一章 教师成长的方略理论；第二章 教师成长的师德方略；第三章 教师成长的教学方略；第四章 教师成长的课题方略；第五章 教师成长的管理方略；第六章 教师成长的名师方略；第七章 教师成长的写作方略。

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。 在新的历史时期，必须造就一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。 本书主要介绍了教师成长的六个维度： 教师成长的“切入点”——师德修养； 教师成长的“着力点”——课程创生； 教师成长的“关键点”——有效教学； 教师成长的“突破点”——科研能力； 教师成长的“落脚点”——学生发展； 教师成长的“支撑点”——教师教育。 这六个维度都从理论与实践角度作了阐述，并采用了重庆市大渡口区一线教师大量生动详实的案例、课例以及教师、学生成长的个案。在这片教育的沃土上，走出了“时代楷模”——王红旭老师，他是一批又一批为着教育努力奔跑的优秀教师的典范。

伍平伟，教育学硕士，中学高级教师，重庆市骨干教师，重庆五一劳动奖章 获得者，重庆市第二批教育家型教师和校长培养对象，重庆市教育学会学术委员 会委员、重庆市青少年法治教育专家指导委员会委员，重庆市首批中小学校长市 级培训专家库专家。 在担任重庆市第三十七中学校校长期间，提出了“自得其乐，幸福一生”的 办学理念，主张教育的本质是实现人的发展，强调教育的自我体验性、主体性、 创造性、反思性和意向性，从学校自得文化中提炼出符合学生身心规律的自行、 自省、自成三个成长阶段，逐步形成了“自得教育”思想。 现任中共重庆市大渡口区委教育工委书记、大渡口区教育委员会主任，基于 区域教育发展现状，提出了“多维一体，教育大渡”的教育理念，形成了“努力 办有品质、有内涵、有情怀的大渡教育”的发展愿景，建构了“人才培养、教师 发展、教育评价、党建工作、终身教育”的五大发展体系。