本书按照分析问题、解决问题的基本逻辑思路，着重解决和回答以下几个方面的问题。一是从积极心理学的视角和观点回答新时代青少年体育价值观培育的应然和实然状态。二是厘清新时代青少年体育价值观培育路径构建的积极心理学理论生成逻辑。三是完善青少年体育价值观培育路径的常态化运行保障机制。