本书首先概述了中学生计算思维教育现状，对相关的理论、概念进行了阐述和分析；然后按基础认知、兴趣拓展、拔尖创新三种教学层次分类阐述教学方法，包括教学设计的方法、常用教学设计模型、新一代人工智能支持下的教学设计等，同时提供了对应案例，包括常规课、社团兴趣课、拔尖人才培养课等教学场景；最后对数字时代计算思维教学的思考与探索进行了总结。