本书从身体的角度出发系统地梳理《礼记》中的德育思想，有助于深化对儒家德育思想的理解和认识“即身德育”的分析视角也为现代德育研究提供了新的思路和方法，有助于拓展德育研究的深度和广度。本书稿的研究成果可以为现代道德教育实践提供有益的指导。通过借鉴“即身德育”思想，教育者可以更加注重身体体验在道德教育中的作用，设计更加符合学生身心特点的道德教育活动，提高道德教育的针对性和实效性。本书稿所探讨的“即身德育”思想是中国古代儒家文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和文化内涵。通过研究和传承这一思想，可以弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。