本书的编写坚持正确的政治导向和价值导向，全面落实立德树人根本任务；根据课标两个层次的学业质量水平要求，对教材内容进行层次划分，体现不同水平对数学学科核心素养培养的要求；注重突出学生主体地位，体现职业性、时代性和趣味性。本书按学时编写，板块设计科学合理。