该书主要探讨中学数学教育教学相关问题，为中学数学师资必备的学科教学知识、教学技能和职业素养培育，奠定最为基本的学习基础。该书沿着数学教育哲学和数学教学心理两条线索，围绕数学教学中的理论和实践问题展开，具体内容主要包括数学学习论、数学课程论和数学教学论等若干板块，呈现剖分为课程概说、观念价值、学习简论、教学原则等36讲议题。