本书以研究乡村振兴战略与乡村教师可持续发展研究为主题。本书以乡村振兴战略为背景，对乡村教师的来源、职业认同、专业发展、职业生涯等与乡村教师可持续发展相关的因素进行了详细分析。在此基础上深入地探讨了乡村教师可持续发展的机制。本书共分为六章：乡村振兴战略的提出及内涵、乡村振兴背景下教师可持续发展的多维理论、乡村振兴与乡村教师身份认同、乡村振兴与乡村教师专业发展研究、乡村振兴与乡村教师职业生涯规划、新时代乡村师资可持续发展机制探索，从不同角度分析了乡村振兴与乡村教师可持续发展的关系。