本书以“四有”好老师标准为核心架构，围绕理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心四大核心素养，系统阐述新时代高校教师育人工作的理论要义、体系逻辑与价值旨归。本书稿强调师德建设、专业成长、教学创新与人文关怀，引导教师坚定育人信念，提升专业能力，践行仁爱精神，努力实现思政育人与教学育人相结合，筑牢立德树人的根基。