本书呈现跨学科主题学习概念内涵的阐释，以及教研视角下结合问卷调研展现教师在跨学科主题学习理解与推进过程中存在的问题、难点等情况分析；将近两年来各学科教研层面推进的跨学科主题学习实践研究现状进行概括性分析，提出进一步优化的教学建议，并以案例方式展现，重点基于学科视角回答“为什么”“是什么”“怎么做”三个问题。