本书首先从理论建构入手，阐释自然生成教学的内涵、原则与理论基础；进而构建进阶式、延展式、辐射式、规整式四类教学模式，分别对应认知阶梯搭建、知识网络拓展、多向探究引导和系统整合深化；随后提出循证诊断、情境任务驱动、可视化评价三大实践策略，并辅以丰富课例与工具支持；最终展望教师发展与教学推广路径。