本书围绕县域职教产教融合改革，以“能力身份证”评价为核心，分三篇八章逐层推进研究。梳理相关理论体系，剖析产教融合运行机制，结合产业学院、现代学徒制等实践载体，破解产教融合浅层化、评价产业脱节等痛点，构建“育-评-用”一体化模式，形成可复制的县域职教改革方案，为职教研究、政策规划与校企协同育人提供理论与实操参考。