本书从网络环境的基本特征以及大学生心理发展的规律出发，全面剖析网络对大学生认知情绪、人际交往、行为习惯、自我认知的影响，并关注网络心理素养和道德素养培养的核心要义，探究其培养途径。同时，本研究结合大学生网络行为现状，精准研判常见网络心理问题并提出针对性调整策略，深人探讨互联网平台、社交媒体、移动应用程序及人工智能(AI)在心理健康教育中的实践应用，围绕教育路径创新、教育模式构建及保障机制完善展开系统研究，旨在为构建适配网络时代需求的大学生心理健康教育体系提供坚实的理论支撑与可行的实践指引，助力推动大学生心理健康教育工作的规范化、科学化与长效化发展。