本书从史学史视野出发，梳理马克思历史科学成型、成熟、反思三大阶段的发展脉络与核心内涵，提炼其史学研究特征，阐释其对史学困境的跨越路径及当代发展成果。同时，本书立足新时代，深入论述马克思历史科学对高校思政课教改的指导意义，从世界观、方法论、课程内容、教学方法等方面，为思政课教改提供理论支撑与实践指引，助力思政课从知识传授向价值引领、能力培养转变，对新时代高校思政课提质增效具有重要的学术与实践意义。