本卷作为国内这一新兴边缘学科的第一部专著，探索阐释了”德育哲学”的产生条件、理论根据、学科性质、多重价值和理论架构，德育的工具性本质、目的性本质和载体性本质及其关系，德育功能和价值，德育规律的特征、过程机理和德育中知、情、意、行的深层逻辑，德育知行统一观的根本原则，德育作为意识流动的特殊运作方式、“德育需求理性”、德育效益的可持续性等问题。本卷曾以同名专著首次于2002年5月在人民出版社出版，后作为《德育哲学研究丛书》的首部专著于2008年5月在中国社会科学出版社出版，本次编入“文存”未做改动。本卷是全国教育科学九五规划重点课题研究成果，曾获吉林省政府“第六届社会科学优秀成果著作一等奖”，第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖(著作)三等奖。