本书基于人才培养的基本规律，围绕扎根·融合·共生这一核心理念，聚焦情感、能力、文化三个维度，突出筑基、深耕、淬炼、持续四个阶段，强化乡土情怀浸润、民族文化传承、民族课程开发、教育技能提升等8个重点环节，旨在总结提炼我校致力武陵山民族地区乡村教师培养的“三维四阶八环”模式，为师范院校培养民族地区乡村教师提供借鉴，推动实现国家民族地区、经济欠发达地区乡村教育文化和经济高质量发展。