本书以小学阶段学段划分为脉络，以单元主题教学设计为主要呈现方式，提供了优质的教学实践案例，充分体现了小学音乐新课程实施语境中的深度学习内涵，更可贵和值得赞美的是，课题组的教师们在研究与探索的过程中，不断挖掘传统音乐的艺术价值与传承意义，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。