本书呈现了嘉铭学校以全学科阅读为核心的课堂改革实践。其核心理念——将阅读从单一语文学科拓展为贯通所有学科的学习方法论，主张阅读是解码数学符号、科学图表、艺术线条等一切知识载体的通用能力。学校以“起于方寸课堂，成于万千世界”为追求，通过问题驱动、阅读主导、小组合作、效果反馈、技术应用五大支点，系统构建“三段式阅读”教学模式与跨学科项目式学习生态，打破学科壁垒、贯通课内外学习，让知识、能力与价值共生共长。书中收录的中小学一线教学案例，生动展示了如何让核心素养落地、让学习真实发生在每一个学生身上。

陈蓉，北京市陈经纶中学嘉铭分校党委书记，从教30年，始终奋战在教育教学第一线。她主持和参与多个市级课题，曾获得北京市紫禁杯班主任一等奖、北京市数学骨干教师、朝阳区教育系统巾帼之星和育人先锋等多项荣誉。自2016年起，她深耕嘉铭初中教学课堂，以全人发展理念为核心，构建三级六维课程体系，创新新课堂教学模式和评价标准，推动嘉铭分校课堂改革与“双减”政策的深度融合。她带领嘉铭分校教学团队，连续12年获得朝阳区教育教学质量优秀奖，为学校高质量发展注入新的活力。

目录 第一章 嘉铭新课堂 ／1 一、嘉铭新课堂解读 ／1 二、嘉铭教学发展历程追溯 ／3 三、嘉铭新课堂教学的实施策略及保障 ／3 四、嘉铭新课堂教学的后续思考 ／13 第二章 语文学科新课堂实践探索 ／14 一、初中语文新课堂实践探索 ／14 二、小学语文新课堂实践探索 ／35 第三章 数学学科新课堂案例 ／45 一、初中数学学科新课堂实践探索 ／45 二、小学数学学科新课堂实践探索 ／62 第四章 英语学科新课堂案例 ／73 一、初中英语新课堂实践探索 ／73 二、小学英语新课堂实践探索 ／91