本书以斯宾塞快乐教育理论，尤其是加德纳多元智能理论为引领，构建起一套立足于快乐教育的小学素质教育理念与实践模式，其中涵括了理论基础、理念及实践模式的生成过程及结果，以及相关实践的系统介绍，对于在小学加快推进素质教育，迈向高水平教育现代化，为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而奠基，具有一定的启发作用和实践指导意义。