本书通过重构学校教育空间与媒介，从真实场景到虚拟空间，从单一视觉到沉浸体验，从实体空间到意义空间，一线老师们的探索让一切媒介皆可为，让一切空间皆可学。本书总结了其经验成果，通过创新学习机制、重构学习环境、变革学习方式等实践策略，优化场景学习，让孩子们在不同学习场景中发展认知。