本书总结了海南省以“士文化”精神为核心、深度开发、利用、融合海南本土历史名人资源的中学语文教育创新实践。全书重点围绕“诗语士文，海南印记”特色校本课程的开发与实施，通过多文本跨界阅读、跨学科融合教学及主题研学实践等模式，有机融入中学语文教学全过程。书中具体呈现了“三融合三跨界”的教学策略与四大核心教学环节的设计与操作要点，并收录了大量经过实践检验的典型课例、活动设计方案以及教学评价体系。