本书介绍了在人工智能的视角下，外语教育正经历着的深刻的范式转移——这种转变不仅是工具的革新，也是对教育目标、教学关系、人才培养目标，以及语言本质的重新思考与探索。人工智能不仅是外语教育的辅助工具，更是推动教育范式从“语言知识传授”向“人机协同的跨文化交际能力培养”转型的催化剂。书中既有一线教师的教学实践总结，也有高校研究者的理论探索；既有对人工智能技术应用的案例分析，也有对未来外语教育发展的思考。书稿结构清晰，层节分明，具有较强的理论深度。