本书分两编：第一编“教学主张”从理论重构到实践策略，深度剖析数学为何“亲和”：通过课堂与生活的互动连接，带领学生从枯燥的做题式课堂走向活泼的探究式课堂；同时重新定义教师角色，强调其作为倾听者、指导者、反思者的三重身份，助力教学相长。第二编“课堂实践”聚焦数学学科，以10个经典课例为载体，结合课堂实录视频、教学思考及专家评析，立体呈现“亲和数学”理念的落地场景。