本书以现代组织理论为基础，按照“理论分析—实证调查—问题分析—成因剖析—比较借鉴—对策建议”的思路，综合运用高校教师发展理论、系统论、需求理论、资源理论、结构功能理论等相关理论，将高校教师教学发展机构的功能发挥作为一个相对独立的系统，按照系统内、外部关系的逻辑思路，以高校教师教学发展机构功能的预设与生成为主线，对机构的功能进行研究。全书共分六章，分别为我国高校教师教学发展机构及其主要关系、高校教师教学发展机构的功能、我国高校教师教学发展机构功能的实证研究、我国高校教师教学发展机构功能发挥的制约因素、英美两国高校教师教学发展机构的经验借鉴、有效发挥我国高校教师教学发展机构功能的策略。