应用技术型高校科学发展与评价实证研究_苏兆斌等著_9787030856869

本书围绕应用技术型高校科学发展与评价，展开深入系统的实证研究。研究内容包括：应用技术型高校科学发展与评价的制约因素；发展与评价的各因素间的关系；发展的运作机制及标准体系；产教融合赋能新质生产力机理，发展学士专业学位及职业资格认证的必要性与可行性分析。研究以构建应用技术型高校发展策略为主线，综合运用高等教育学、教育经济学、教育管理学、历史学、政策学以及系统科学等多学科理论方法，采用定性与定量分析相结合的方式，提出具有针对性和可操作性的应用技术型高校科学发展与评价的政策建议，旨在为推动应用技术型高校的高质量发展提供坚实的理论基础与实践指导，助力其在新时代教育改革与发展的浪潮中发挥更大的作用。

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绪论第一章理论基础与理论框架第一节理论基础一、核心术语的内涵与定位二、应用技术型高校的内涵三、科学发展与评价关系界定第二节理论框架一、科学发展观二、高校科学发展的理论依据三、高校评价的理论基础四、评价与发展的理论模型构建第二章应用技术型高校科学发展与评价的制约因素第一节外部制约因素一、应用技术型高校产教融合高质量发展的制约因素. 二、应用技术型高校产学研用一体化发展的制约因素第二节内部制约因素一、应用技术型高校赋能新质生产力的制约因素二、应用技术型高校高质量内涵式发展制约因素第三节发展与评价各因素间的关系一、应用技术型高校产教融合赋能新质生产力机理分析二、应用技术型高校发展与评价因素分析第四节国内外典型案例分析一、国内典型案例二、国外典型案例第三章应用技术型高校科学发展与评价的运作机制及标准体系构建第一节科学发展与评价运作机制一、应用技术型本科高校科学发展机制分析二、高等职业院校科学发展机制分析第二节科学发展与评价标准体系构建一、应用技术型本科高校发展评价标准体系构建方案二、高等职业院校发展评价标准体系构建方案第三节标准体系的验证与应用一、标准体系的验证分析二、标准体系的应用分析第四章学士专业学位与职业资格认证必要性与可行性第一节学士专业学位的必要性及可行性分析一、学士专业学位的必要性分析二、学士专业学位的可行性分析第二节职业资格认证必要性及可行性分析一、职业资格认证的必要性分析二、职业资格认证的可行性分析第三节发展路径与策略建议一、发展路径二、策略建议第五章应用技术型高校科学发展与评价实证研究设计第一节实证模型设计一、模型选取二、样本设计第二节数据收集与量化分析一、数据收集二、量化分析第三节假设验证与模型优化一、假设验证二、模型优化第六章应用技术型高校科学发展与评价因素第一节应用技术型高校发展与评价主要影响因素间的逻辑及模型分析一、应用技术型高校发展与评价主要影响因素间的逻辑关系二、应用技术型高校发展与评价主要影响因素间的逻辑模型分析第二节应用技术型高校科学发展的运行机制及评价标准体系分析一、运行机制二、标准体系第七章基于实证的应用技术型高校高水平建设评价维度与指标第一节应用技术型高校评价与监测依据与要点一、应用技术型高校评价与监测依据二、应用技术型高校评价与监测要点第二节基于层次分析法的应用技术型高校评价指标设计一、评价维度与指标划分标准分析二、评价维度与指标实证验证分析三、评价指标体系设计第三节基于因子分析法的应用技术型高校评价指标设计一、评价指标体系调查二、指标体系模型建构与因子分析三、综合权重确立四、指标体系解读第四节基于层次分析法的应用技术型高校专业评估指标设计一、专业建设内在逻辑解读二、专业评估与监测体系设计依据三、专业评估与监测指标体系设计第八章应用技术型高科学发展与评价的政策建议与策略第一节政策建议一、加强政策条件保障，优化多方参与的教育生态机制二、提升应用技术型高校高水平治理能力，创建多元共生的发展格局三、加强评价标准体系建设及认证工作，保障院校运行的科学性四、加强产教融合，赋能促进新质生产力发展五、充分发挥行业、企业和学校的高等应用技能教育和培训职能六、政策展望及发展趋势预测第二节发展策略分析一、加强评价的引导职能，促进地方高校转型发展二、加强院校内外部条件保障，培养高水平应用技能型人才三、提升技能合理定位技术支撑四、确定合理学校规模及生师比，发挥优质教育资源辐射作用五、重视发展模式影响，促进专业学位教育与职业资格认证的一体化发展六、完善应用技术型高校产教融合保障机制七、充分利用现代信息技术，提升院校智能化发展水平八、加强应用技术型高校国际合作与交流九、提升应用技术型高校社会服务水平第九章实证（验证）案例第一节应用技术型本科高校高质量发展水平测度分析一、监测数据采集与测评二、实证结果分析第二节 “双高”院校高质量发展水平测度一、监测数据采集与测评二、实证结果分析结语

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