婴幼儿行为观察与指导（实践应用型学前教育专业精品教材；新编21世纪高等开放教育系列教材）_张艳红，张玲，汤书波主编_9787300347943

婴幼儿行为观察与指导是学前教育专业、早期教育专业的专业实践课程，为从事婴幼儿教育工作提供观察学前儿童心理与行为的方法、加深理解学前儿童的心理特点，使得学生能够准确评价幼儿发展水平，为教育活动确定准确的发展起点和最近发展区；与学前教育科研方法等课程结合使学生能够初步开展学前儿童发展与教育科学研究活动，促进学生教师教育品质的形成，树立为学前教育发展作出贡献的信念。教材的编写一是体现最新的国家托育、幼教法规精神，直面托育、早教、幼儿园教师等人员工作；二是落实《职业院校教材管理办法》要求，坚持立德树人总要求，编制符合早期教育、学前教育、婴幼儿托育服务与管理专业人才成长规律和学生认知特点的教材，采用项目学习、案例学习、模块化学习体例，以真实早教机构、婴托园、幼儿园等教学项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元；三是助力《“十四五”学前教育发展提升行动计划》，提高婴幼儿师资培养培训质量。

模块一婴幼儿行为观察的基础知识 项目一婴幼儿行为观察的基础知识 003 学习任务一婴幼儿的行为与发展认知 005 学习任务二婴幼儿行为观察与记录概述 010 学习任务三婴幼儿行为观察的要点与原则 013 模块二婴幼儿行为观察的方法及记录 项目二婴幼儿行为观察的记录方法 019 学习任务一描述性观察方法记录与分析 021 学习任务二取样观察方法记录与分析 034 学习任务三评定观察方法记录与分析 040 模块三 0～3岁婴幼儿行为观察与指导 项目三婴幼儿动作发展的观察与指导 051 学习任务一 0～12 月龄婴幼儿动作发展的观察与指导 053 学习任务二 13～24 月龄婴幼儿动作发展的观察与指导 058 学习任务三 25～36 月龄婴幼儿动作发展的观察与指导 063 项目四婴幼儿认知发展的观察与指导 069 学习任务一 0～12 月龄婴幼儿认知发展的观察与指导 071 学习任务二 13～24 月龄婴幼儿认知发展的观察与指导 079 学习任务三 25～36 月龄婴幼儿认知发展的观察与指导　 084 项目五婴幼儿语言发展的观察与指导 091 学习任务一 0～12 月龄婴幼儿语言发展的观察与指导 092 学习任务二 13～24 月龄婴幼儿语言发展的观察与指导 098 学习任务三 25～36 月龄婴幼儿语言发展的观察与指导 103 项目六婴幼儿情感与社会性发展的观察与指导 109 学习任务一 0～12 月龄婴幼儿情感与社会性发展的观察与指导　111 学习任务二 13～24 月龄婴幼儿情感与社会性发展的观察与指导　115 学习任务三 25～36 月龄婴幼儿情感与社会性发展的观察与指导　121 模块四 3～6岁幼儿行为观察与指导 项目七幼儿日常生活中的行为观察分析与指导 129 学习任务一幼儿入园与离园环节的行为观察分析与指导 131 学习任务二幼儿进餐环节的行为观察分析与指导 138 学习任务三幼儿盥洗与如厕环节的行为观察分析与指导 143 学习任务四幼儿午睡环节的行为观察分析与指导 148 项目八幼儿认知发展的观察分析与指导 155 学习任务一幼儿记忆力的观察与分析 156 学习任务二幼儿注意力的观察与分析 161 学习任务三幼儿性别认知的观察与分析 166 项目九幼儿游戏活动的观察分析与指导 172 学习任务一幼儿游戏中观察的价值及观察要点 174 学习任务二常见的游戏观察量表 179 学习任务三幼儿游戏观察与指导案例分析 191 项目十幼儿社会性行为的观察分析与指导 195 学习任务一幼儿亲社会性行为的观察与分析 197 学习任务二幼儿交往中矛盾与冲突的行为观察分析与指导 202 学习任务三幼儿规则意识观察分析与指导 208 学习任务四幼儿告状行为的观察分析与指导 212 参考文献 218

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