本书在明确当前涉外法治人才培养现状的前提之下，进一步梳理了当前各人才培养单位有关涉外法治人才培养的政策性文件，总结了当前人才培养的主要模式、类型特征等现有做法，结合“一带一路”倡议的稳步推进对我国涉外法治人才培养的现实需求对各人才培养单位的涉外法治人才培养目标进行了整理和比较，凝练、归纳出一套比较具有代表意义的“一带一路”倡议下的中国涉外法治人才培养目标。与此同时，深入探索涉外法治人才培养顶层设计的形成逻辑，提出“一带一路”下我国涉外法治人才培养顶层设计应当坚持“守正”与“深化初心”，并针对涉外法治人才“能力不强”“数量不足”等现实问题提供了一套较为系统的人才培养方案。