本书以教学交互如何保障有效学习作为切入点，以“远程学习教学交互层次塔”为核心，系统阐述了远程学习教学交互理论体系，从学习目标的适应性、常用媒体功能、三层交互的特点、学习评价方法等方面揭示了行为-认知主义学习、社会-建构主义学习、联通主义学习三类典型的远程学习教学交互模式。