本书首先简要阐述了对我国中小学数学课程改革的基本理解，便于教师理清课改脉络；再从核心素养的角度对《义务教育数学课程标准(2011)》十个核心词的内涵、在数学中的表现和教学中的策略进行解读，不仅便于教师对照并付诸实践，而且具有可操作性；最后还结合教材内容阐述了小学生核心素养培养的教学策略，较好地归纳和总结了小学生数学核心素养培养教学模式，并通过教学设计和片段案例分析进行呈现，对小学数学教学中加强数学核心素养培养起到了推动作用。