本书对道德与法治课程教学目标、教学原则、教学方法做了一定的介绍；对中小学道德与法治培养、生活化教学模式、情境模拟教学模式、传统文化教学模式等内容进行了分析；最后剖析了道德与法治课程的教学实践与反思、信息化环境下道德与法治教学的评价、理论与实践相结合的方式。