本书首先探讨新课标的理念和小学英语阅读教学的现状，分析其中存在的问题。接着，书中将从自然拼读、科学导学、情境教学、思维导图、主题阅读、绘本阅读、微课以及合作学习等方面，介绍并分析各种方法在培养小学生英语阅读素养方面的作用和实施策略。同时，书中也介绍多元化的评价方式，以便更全面地评估学生的英语阅读素养。