本书立足于教育强国的战略背景，阐释了网络育人，高校何为这一核心主题，通过系统梳理北京大学在新时代网络育人领域的理论探索与实践成果，形成了从理论奠基、实践探索、技术驱动、生态聚融、队伍支撑、体系保障到格局展望的网络育人全景逻辑闭环，旨在为新时代高校立德树人提供学理支撑与实践参考，为教育强国与网络强国建设贡献北大智慧。
全书兼具宏观、中观、微观及时代视角，阐释了网络育人的科学内涵、价值目标、实践路径与创新意涵，深入探讨了数智技术与人工智能对育人格局的重塑作用，并进一步研究了如何整合校园文化、红色文化、传统文化及品牌文化，致力于构建协同共生的网络育人生态。同时，本书系统分析了思政课教师、辅导员等队伍的人才支撑作用以及网络育人规范构建与风险防范的治理机制，并将视野拓展至国际格局，探索了网络育人在文化传播、留学生教育中的应用与全球化发展前景。

在网络强国的新征程上，这不仅是方法的升级，更是育人生态的重构。一部献给新时代高校思政工作者的实战指南

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出，要推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。在全面建设社会主义现代化国家、朝着实现第二个百年奋斗目标奋进的新征程上，教育、科技、人才的战略性地位进一步彰显。当前，随着信息技术的快速演进和数智社会的全面推进，网络空间日益成为高校育人的新阵地、思想政治教育工作的主战场和青年成长发展的主渠道。党的二十届三中全会要求的健全网络生态治理长效机制，为教育数字化转型提供了制度保障。2024 年 9 月，习近平总书记在全国教育大会上进一步强调，要不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。这一系列重要论述，为新时代高校网络育人工作指明了前进方向，也凸显了网络空间作为思想政治教育新阵地、主渠道的战略意义。
在这一宏观背景下，网络育人作为高校落实立德树人根本任务的重要组成部分，其内涵与范式正经历深刻演变。从理论层面审视，网络育人的兴起与发展，本质上是数智技术深度介入社会关系后，对社会化机制与教育生态的系统性重构。随着 Web3.0 时代的去中心化传播、人工智能双向互动、虚拟社群圈层分化等特征日益凸显，传统以家庭、学校为核心的垂直育人模式，正加速向以网络节点为枢纽的分布式教育生态演进。这一进程的理论根基，深植于多学科交叉视野 马克思主义理论确立了网络育人坚持政治性、人民性与实践性的根本遵循，并以唯物辩证法指导处理虚与实、开放与安全等核心矛盾；社会学视角下的社会化与自我社会理论，揭示了网络作为新型育人场域对青年价值内化与关系网络构建的深远影响；传播学中的涵化与议程设置理论，则在新媒体语境下重塑了主流价值引导与空间认知构建的实践路径。多维理论的交融，为解析网络空间育人规律、构建中国特色育人范式提供了坚实的学理支撑。
新时代高校网络育人工作的纵深发展，既是思想政治教育主动适应媒介变革与青年特点的重要体现，也是推动高校思想政治工作系统化、精准化、数智化转型的必由之路。人工智能、大数据等新兴技术不断突破传统教育时空边界，网络空间正在重塑高校育人生态，构建全天候、跨区域、深互动的育人场域。网络空间不仅是思想文化交锋的新前沿，也是价值观念塑造的新平台。面对两个大局加速演进并深度互动、舆论生态日益复杂、文化思潮多元碰撞的新形势，育人工作的挑战与机遇前所未有。特别是面对以 Z 世代青年为代表的网络原住民，如何通过把握他们的认知逻辑与表达方式，引导其树立正确的理想信念和价值追求，已成为高校网络思想政治教育工作亟须破解的时代课题。构建功能完善、机制健全、载体多元、效能突出的网络育人体系，正是高校必须做出的战略回应与实践选择。
作为国内最早探索网络思想政治教育的高校之一，北京大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党中央关于建设网络强国的重要战略部署，主动服务于国家意识形态安全战略和青年成长发展大局。长期以来，北京大学紧扣时代发展脉搏，准确把握青年成长规律，持续推动网络思想政治教育创新发展，积极促进思想内容与技术手段的深度融合、价值引领与传播规律的有机统一、传统文化与现代媒介的双向互通，探索具有时代特色、学校风格、育人实效的网络育人工作模式，构建系统化、协同化、多元化的网络育人生态格局。在体制机制方面，依托北京大学青年研究中心等组织机构，为网络育人工作提供稳定、持续的组织保障；在平台建设方面，统筹整合校内网络平台，持续增强主流思想内容的传播力和引导力，形成富有特色、富有成效的青年思想引领合力；在理论探索方面，以《北大青年研究》为交流平台，持续汇聚并展现校内外思想政治教育工作者在网络育人、实践育人等领域的理论创新与前沿思辨；在文化引领与素养培育方面，打造北大新青年媒体矩阵，注重以青年话语方式优化议题设置、创新内容表达形式，营造清朗有序、积极向上的校园网络生态。
本书正是在系统总结北京大学网络育人实践经验的基础上形成的成果。全书从网络育人的内涵界定与目标导向入手，聚焦思想引领、实践路径、平台建设、技术赋能、文化导向、队伍建设、风险防范与国际传播等关键领域，汇编了《北大青年研究》编印的相关文章，致力于搭建一个内容扎实、理论厚重、实践丰富的高校网络育人架构。其中，既有对议程设置、媒介表达、青年语态等传播策略的深度剖析，也有对人工智能、大数据等技术赋能育人工作的积极探索；既回应了数智化时代意识形态安全与价值引导的重大关切，也展望了中华优秀传统文化在网络空间国际传播的广阔前景。通过对北京大学典型经验的梳理与提炼，本书力求为高校网络育人工作的进一步深化发展，提供一定的借鉴与参考。
回顾来时路，网络育人的发展历程既有理论创新与政策驱动的累积，也有媒介变迁与青年嬗变的催化。在《北大青年研究》创办20 周年之际，希望本书的出版，能够进一步凝聚育人共识、拓展理论边界、深化实践探索，为新时代高校思想政治教育赋能，为加快建设教育强国、网络强国、文化强国贡献北京大学的智慧与力量。
编写委员会工作组
2025 年 12 月

王艳超，北京大学青年研究中心主任，致力于网络思政、高校舆情舆论传播、校园文化建设等领域的研究工作，先后在《学校党建与思想教育》《高校辅导员》《北京教育》等杂志发表多篇文章，主持参与教育部、北京市、北京大学等多项课题研究。

第一章 时代浪潮：网络育人的时代意涵、发展历程与目标导向
第一节　网络育人的时代意涵与内容特征
第二节　网络育人的理论建构
第三节　网络育人的发展历程及演变趋势
第四节　高校网络育人的目标导向

第二章 实践鼎革：网络育人的实践路径与方法创新
第一节　坚持党的领导，掌握舆论阵地
第二节　把握青年特点，重塑话语方式
第三节　掌握传播规律，优化媒体效应
第四节　提升网络素养，强化学生参与

第三章 创新驱动：网络育人的技术支持与平台建设
第一节　数智融合重塑高等教育育人格局
第二节　数智技术驱动网络育人效能升级
第三节　数智平台支撑网络育人服务案例剖析
第四节　人工智能推动网络育人模式创新

第四章 生态聚融：网络育人的资源整合与载体创新
第一节　校园文化与网络育人载体整合创新，构筑特色育人阵地
第二节　红色文化与网络育人平台整合运用，强化思政育人实效
第三节　青年文化与中华优秀传统文化互动发展，创新网络育人机制
第四节　品牌文化与网络育人实践融合共通，构建网络育人范式

第五章 队伍铸魂：网络育人的队伍支撑与人才保障
第一节　作为高校网络育人理论创新者的思想政治理论课教师
第二节　作为高校网络育人思政引领者的辅导员
第三节　高校网络育人青年先锋队的作用发挥

第六章 体系护航：网络育人的规范构建与风险防范
第一节　高校网络育人规范构建的挑战与应对
第二节　高校网络育人的风险防控与治理机制

第七章格局擘画：网络育人的国际视野与战略布局
第一节　网络育人与中华优秀传统文化国际传播的实践路径
第二节　网络育人视域下北京大学外国留学生中国国情教育的创新实践
第三节　全球化背景下高校网络育人的发展展望

参考文献