本书在内容选择上注重实用性、科学性、权威性和前沿性，共设计了九个项目，在阐述婴幼儿行为观察、记录与评价基本概念的基础上，深入浅出地介绍了0~3岁婴幼儿动作发展、认知发展、语言发展、社会性发展及3~6岁幼儿日常生活、学习与发展、游戏行为等方面的观察、记录与评价技能。本书既可以作为婴幼儿托育服务与管理专业、婴幼儿发展与健康管理专业、早期教育专业和学前教育专业的教材，也可作为保教工作者与婴幼儿家长的参考用书。

刘芳，济南职业学院学前教育学院教授，婴幼儿托育服务与管理专业负责人，教育 部婴幼儿照护1+X项目评审专家，有多年的教学经验和育婴师培训经验，以及十余年的临床经验，主编的教材有《幼儿行为观察与分析案例教程》（编著）、《婴幼儿营养与膳食管理》、《大学生心理健康》等教材，参与编写多部教材。在幼儿教育与教材方面具有丰富的经验。

项目一 认识婴幼儿行为观察、记录与评价 1
案例先导 2
课前自学 2
一、婴幼儿行为观察、记录与评价的内涵 2
二、婴幼儿行为观察、记录与评价的意义 5
三、婴幼儿行为评价与指导的理论依据 7
自学自测 11
课中实训 12
任务一　婴幼儿行为观察与记录的基本步骤 12
任务二　婴幼儿行为评价与指导 14
课后巩固 17
考核评价 18

项目二 常见的婴幼儿行为观察记录方法 19
案例先导 20
课前自学 20
一、文字描述法 20
二、取样记录法 25
三、评价记录法 30
四、辅助获取行为信息的方法 33
自学自测 37
课中实训 39
任务一　轶事记录法专项实训 40
任务二　时间取样法专项实训 41
任务三　行为检核法专项实训 43
任务四　综合方法专项实训 44
课后巩固 46
考核评价 47

项目三 0 ～ 3 岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价 49
案例先导 50
课前自学 50
一、0 ～ 3 岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价概述 50
二、0 ～ 3 岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价的方法和步骤 53
三、0 ～ 3 岁婴幼儿动作发展的规律与特点 54
自学自测 57
课中实训 58
任务一　0 ～ 3 岁婴幼儿粗大动作观察、记录与评价 59
任务二　0 ～ 3 岁婴幼儿精细动作观察、记录与评价 65
任务三　0 ～ 3 岁婴幼儿动作发展活动设计 70
课后巩固 73
考核评价 75

项目四 0 ～ 3 岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价 77
案例先导 78
课前自学 78
一、0 ～ 3 岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价概述 78
二、0 ～ 3 岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价的常用方法和步骤 80
三、0 ～ 3 岁婴幼儿认知发展的水平与特点 83
自学自测 90
课中实训 91
任务一　0 ～ 3 岁婴幼儿记忆力的观察、记录与评价 92
任务二　0 ～ 3 岁婴幼儿注意力的观察、记录与评价 96
任务三　0 ～ 3 岁婴幼儿性别认知的观察、记录与评价 100
任务四　0 ～ 3 岁婴幼儿认知发展活动设计 103
课后巩固 106
考核评价 107

项目五 0 ～ 3 岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价 109
案例先导 110
课前自学 110
一、0 ～ 3 岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价概述 110
二、0 ～ 3 岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价的常用方法和步骤 112
三、0 ～ 3 岁婴幼儿语言发展的规律与特点 113
自学自测 117
课中实训 118
任务一　0 ～ 3 岁婴幼儿听觉语言观察、记录与评价 119
任务二　0 ～ 3 岁婴幼儿视觉语言观察、记录与评价 123
任务三　0 ～ 3 岁婴幼儿运动语言观察、记录与评价 126
任务四　0 ～ 3 岁婴幼儿书写语言观察、记录与评价 130
任务五　0 ～ 3 岁婴幼儿语言发展活动设计 134
课后巩固 137
考核评价 138

项目六 0 ～ 3 岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价 139
案例先导 140
课前自学 140
一、0 ～ 3 岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价概述 140
二、0 ～ 3 岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价的方法 141
三、0 ～ 3 岁婴幼儿社会性发展的规律与特点 141
自学自测 146
课中实训 147
任务一　0 ～ 3 岁婴幼儿自我意识观察、记录与评价 148
任务二　0 ～ 3 岁婴幼儿社会性情绪情感观察、记录与评价 152
任务三　0 ～ 3 岁婴幼儿人际交往行为观察、记录与评价 154
任务四　0 ～ 3 岁婴幼儿社会性发展活动设计 157
课后巩固 161