本教材以“婴幼儿感觉统合发展”为核心主题，内容设计严格遵循职业教育规律，采用“项目导向、任务驱动”的编写模式，构建了七大教学项目。项目一从婴幼儿脑部结构出发，系统阐释了感觉统合发展的神经机制，重点介绍感觉统合理论及感觉统合失调与早期预防；项目二重点论述婴幼儿早期感觉系统发育特点与教养指南；后续项目则从测评方法、家庭训练、具体玩具与游戏应用、失调干预、活动设计等多个维度系统介绍了适用于婴幼儿感觉统合发展的通用实操方案。本教材不仅详细介绍了标准化的测评工具与观察方法，更提供了从家庭训练、玩具与游戏应用到专项活动设计的系统性干预策略，有助于培养具备“能测评、会训练、善指导”核心能力的复合型人才。

付奎亮，南京城市职业学院，副教授，婴幼儿托育服务与管理专业负责人，主要讲授“感觉统合训练”等课程。获国际亲子互动评估师、国际注册心理咨询师、健康管理师等职业资格认证证书。
张星星，九曜教育咨询集团有限公司董事长，中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会理事，托育行业标准修订专家，国家卫生健康委《全国托育服务机构质量评估标准》课题组成员。

项目01感觉统合发展基础
任务一　认识婴幼儿神奇的脑部
任务二　感觉统合的基础理论
任务三　感觉统合发展的重要性
任务四　感觉统合失调与早期预防

项目02婴幼儿早期感觉系统发育特点与教养指南
任务一　婴幼儿学习发展历程
任务二　胎儿期感觉系统发育特点及胎教
任务三　0 ～ 3岁婴幼儿感觉系统发育特点与教养指南

项目03婴幼儿感觉统合测评
任务一　感觉统合测评步骤
任务二　感觉统合测评要点
任务三　日常行为观察测评
任务四　3 ～ 6岁幼儿测评项目与测评方法
任务五　“儿童感觉统合能力发展评定量表”的使用

项目04体验婴幼儿感觉统合家庭训练
任务一　感觉统合训练器材及训练方法
任务二　触觉训练
任务三　前庭觉训练
任务四　本体觉训练

项目05促进感觉统合发展的玩具与游戏
任务一　认识玩具对大脑的刺激
任务二　促进触觉、嗅觉、味觉发展的玩具与游戏
任务三　促进视觉、听觉发展的玩具与游戏
任务四　促进前庭觉、本体觉发展的玩具与游戏
任务五　促进粗大动作发展的玩具与游戏
任务六　促进精细动作、手眼协调发展的玩具与游戏

项目06感觉统合失调儿童的训练
任务一　感觉统合失调的类型与促进发展方法
任务二　感觉统合失调导致的常见问题
任务三　感觉统合失调儿童的基础训练方法

项目07感觉统合发展活动设计
任务一　感觉统合训练课程分类
任务二　万象组合系列活动设计
任务三　家庭日常延伸活动方案设计
任务四　职业技能竞赛真题活动方案