本年度蓝皮书以“孤独症儿童教育与康复”为主题，分为总报告、分报告、专题篇、案例篇和国际篇五个部分，总报告勾勒特殊教育及孤独症领域宏观图景；分报告深入剖析政策演进与支持体系建设；专题篇覆盖早期干预、义务教育、融合教育、家庭支持等专项议题；案例篇呈现青岛晨星学校、苏州仁爱学校、北京安华学校等一线实践；国际篇借鉴日、美、英等国经验。本书汇聚残障统计、特殊教育、儿童心理、应用行为分析等多学科力量，首次系统构建“宏观政策—中观支持—微观实践” 的孤独症教育康复研究框架：一方面填补国内该领域“全学段覆盖、多主体联动”的研究空白；另一方面通过本土案例实证与国际经验对比，提炼可复制的孤独症儿童教育康复范式，为特殊教育教师培养、科研机构研究方向、康复机构服务优化提供专业指引，推动我国孤独症儿童教育康复从“经验探索”向“科学规范”转型。全书兼具学术深度与实践参考价值，为孤独症儿童教育康复研究、政策制定及实践推进提供重要支撑。