本书通过质性与量化结合的研究方法，构建出全人发展观下的家庭教养量表。此外通过运用SPSS与AMOS结构方程软件，对此家庭教养量表与儿童发展量表进行数据分析，结合在实践中践行全人教育观的家长的访谈资料，得出结论：从全人发展的视角出发所构建的3-6岁儿童家庭教养理论体系，有助于3-6岁儿童家长加深儿童发展与家庭教养的认识，从更系统完整的理论角度重新看待家庭教养的实践，有助于为家庭教育指导工作者提供新的家庭教育指导方式。