本书着重介绍了以绘本作为课程建设的载体，融入园本课程建设的具体做法。书稿主要阐述了依据幼儿的年龄特点，选择适宜的绘本，充分挖掘绘本的核心价值和教育意义，结合幼儿兴趣点，通过搭建绘本课程框架，建构绘本课程模式，拓展绘本关键经验，发挥了绘本的最大化价值。经过不断地探索实践，师幼共同生成了具有趣味性、活动性、互动性、可操作性的课程活动，总结了以绘本为抓手建立园本课程实施的有效路径，推进了幼儿园教育工作向高质量发展。