本书共八章，第一章梳理数字化变革背景下高等教育发展的时代逻辑，揭示其全球趋势、内在动力与中国路径；第二章至第五章分别围绕高校治理、交叉学科构建、教师能力提升等核心维度展开论述；第六章和第七章聚焦“人”的培养机制，从家校协同到产教融合、从个性化培养到结果导向评估，尝试构建一套与未来社会深度适配的人才培养新图景；第八章则将教育数字化与文化传承创新对接，强调技术进步不应导致文化温度的流失，反而应激活传统文化的“再生产”能力，实现教育功能与文化使命的双重落地。