本书以职业本科数控专业为实践样本，深入分析虚拟样机智能技术在实训教学中的应用现状、独特优势及待优化问题，进而重点构建技术赋能情境认知工程训练体系的实施路径，明确体系框架、运行机制与保障措施。最后通过具体案例分析与实践效果评估，验证该体系在提升教学质量、培育适配新质生产力的技术技能人才方面的可行性与实效性。